Archives de catégorie : Méthodologie du projet

Prendre place dans l’enquête, faire sa place sur le terrain

D’abord, parce qu’il importe de prendre place dans une enquête. Qu’elle soit collective ou individuelle, il faut se saisir de l’objet d’étude, un peu à la manière d’un rubik’s cube pour juguler les énigmes, en défaire les noeuds.

Ensuite, parce qu’il s’agit aussi de prendre place sur le terrain, de faire corps avec lui, de chercher tout en ne recherchant rien à l’avance. Peut-être pour pouvoir “s’encliquer” un brin : comme Jean-Pierre Olivier de Sardan (1995), être dans sa recherche comme sur son terrain pour faire partie d’une « clique », quand bien même :

« D’un côté [la ou le chercheur/se] risque de se faire trop l’écho de sa « clique » adoptive et d’en reprendre les points de vue. De l’autre, il risque de se voir fermer les portes des autres « cliques » locales » (p. 88).

Mais, tout terrain comporte des biais, qui sont à certains égards merveilleusement heuristiques. C’est le parti pris et le pari fait en ce qui concerne la présente recherche.

Alors, dans cette rubrique, il est question pour nous, chercheuses et chercheurs qui travaillons à démêler des fils, de restituer le noeud de départ : celui des cadres de l’enquête. Et parce que comme le linguiste Georges Dumézil aimait à le rappeler, se souvenant d’une boutade du sociologue-sinologue Marcel Granet, si la méthode c’est le chemin après qu’on l’ait parcouru, il convient de prendre place dans l’enquête, de faire sa place sur le terrain.

Les notes “réflexives” qui suivent sont celles des membres du projet, qui à un moment donné de l’enquête se sont livré·es, d’abord consciemment ou inconsciemment, à cet exercice d’introspection de soi. Pour ensuite, en faire état dans tout ce que ces notes et réflexions ont de plus brut.


Olivier de Sardan J-P. (1995), « La politique du terrain », Enquête, n°1, 71-109.

Déontologie et éthique du projet

L’étude concerne des personnes vulnérables. Aussi, des précautions particulières sont-elles prises pour garantir le consentement à la participation à la recherche (notamment le droit à la rectification des données) et la protection des informations à caractère sensible, dans le respect des règles relatives à la protection des données personnelles et des données à caractère sensible, conformément à la loi “informatique et libertés” du 6 janvier 1978, modifiée par la loi du 6 août 2004, du règlement 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016, applicable depuis le 25 mai 2018, et la loi du 21 juin 2014 pour la confiance dans l’économie numérique.

En outre, les principes de confidentialité et d’anonymat sont scrupuleusement respectés au cours de l’étude et dans les publications. A tire d’exemple, le traitement quantitatif des dossiers a fait l’objet d’une demande au référent RGPD (contact : dpo@ens-lyon.fr) . 

Une réflexion méthodologique et éthique est développée en parallèle. Il s’agit d’élaborer une approche respectueuse de la parole de jeunes souvent soumis·es à l’injonction de “se raconter”, et de produire un récit-preuve qui leur est imposé dans leurs démarches administratives.